1 Pembelajaran tematik dilakukan dengan beberapa tahapan-tahapan seperti penyusunan perencanaan, penerapan, dan evaluasi/refleksi. Jelaskan tahapan tersebut secara singkat.
2 Pelaksanaan pembelajaran tematik memiliki beberapa keuntungan dan juga kelemahan yang diperolehnya. Sebutkan masing-masing dua keuntungan dan kelemahan dari pelaksanaan pembelajaran tematik.
3. Pemilihan tema dalam pembelajaran tematik dapat berasal dari guru dan siswa. Pada umumnya guru memilih tema dasar dan siswa menentukan unit temanya. Terna juga dapat dipilih berdasarkan pertimbangan konsensus antar siswa. Sebutkan peran tema dalam pembelajaran tematik.
4. Secara teori menurut dua pakar pengembang pembelajaran terpadu yaitu: Jacobs dan Forgaty, pembelajaran terpadu dapat dipadukan dari sifat materi dan cara memadukan dari lima model pembelajaran terpadu, salah satunya adalah model Webbed (model jaring laba-laba). Jelaskan karakteristik dari model pembelajaran trepadu tipe Webbed (model jaring laba-laba)!
5.Setelah anda mempelajari tentang konsep pembelajaran terpadu, sebutkan beberapa alasan mengapa pembelajaran tematik perlu dilaksanakan di SD/MI!
Jawaban:
1. Tahapan pembelajaran tematik melibatkan:
- Perencanaan: Penyusunan rencana pembelajaran berdasarkan tema yang akan diangkat.
- Penerapan: Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan rencana yang telah disusun.
- Evaluasi/Refleksi: Penilaian terhadap hasil pembelajaran dan refleksi terhadap prosesnya.
2. Keuntungan pelaksanaan pembelajaran tematik:
- **Relevansi**: Tema dapat dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari, membuat pembelajaran lebih relevan.
- **Integrasi**: Memungkinkan integrasi mata pelajaran, meningkatkan pemahaman holistik siswa.
Kelemahan:
- **Keterbatasan Waktu**: Terkadang sulit menyelesaikan semua aspek pembelajaran dalam satu tema.
- **Pentingnya Guru yang Terampil**: Memerlukan guru yang terampil untuk mengintegrasikan materi dengan baik.
3. Peran tema dalam pembelajaran tematik mencakup memberikan fokus dan kerangka kerja untuk menyatukan konsep dan keterampilan dari berbagai mata pelajaran. Tema juga dapat memotivasi siswa dan menciptakan pengalaman pembelajaran yang menyeluruh.
4. Karakteristik model pembelajaran terpadu tipe Webbed (model jaring laba-laba) mencakup integrasi materi melalui hubungan yang saling terkait dan saling mendukung. Model ini menekankan keterkaitan antaride, aplikasi praktis, serta kolaborasi antara guru dan siswa.
5. Alasan mengapa pembelajaran tematik perlu dilaksanakan di SD/MI:
- **Pemahaman Holistik**: Memungkinkan siswa memahami keterkaitan antar konsep dan keterampilan secara holistik.
- **Motivasi**: Tema yang menarik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
- **Integrasi Mata Pelajaran**: Memfasilitasi integrasi materi dari berbagai mata pelajaran.
- **Relevansi dengan Kehidupan**: Lebih relevan dengan kehidupan sehari-hari, membuat pembelajaran lebih bermakna.